Boka gjennomgår aktuelle teorier og synsmåter i forbindelse med portfolio (mappemetodikk). Det blir gjort greie for ulike formål med portfolio og for ulike modeller. Beskrivelsen av innholdet i portfolio er konsentrert om arbeidet med mål, vurdering og refleksjon. Det er også samtaler om det å lære. Av innholdet: - Hvordan kan en portfolio være oppbygd, og hva kan den inneholde? - Hva kreves av skolen og lærerene for at portfolioarbeidet skal fungere godt? - Hvordan påvirkes lærerrollen? - Hvilket ansvar har eleven selv? - Hvilken støtte trenger lærerene i utviklingsarbeidet?
Les mer
Denne boka gjennomgår aktuelle teorier og synsmåter i forbindelse med portfolio. Det blir gjort greie for ulike formål med det å arbeide med portfolio og for ulike modeller. Beskrivelsen av innholdet i portfolio er konsentrert om arbeidet med mål, vurdering og refleksjon, og det er også samtaler omkring det å lære. Forfatterne presenterer en konkret metode til en målorientert skole der kvalitetslæring er utgangspunktet. Skritt for skritt gjør forfatterne greie for hvordan en skaper en god portfolio for den læringsprosessen en vil støtte. For lærere som underviser i grunnskolen. Med referanseliste og register.
Les mer

Produktdetaljer

ISBN
9788211006790
Publisert
2005
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Fag og kultur
Vekt
410 gr
Høyde
240 mm
Bredde
170 mm
Tykkelse
12 mm
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Bokmål
Format
Product format
Heftet
Antall sider
192

Oversetter