I 2011 ble betydningen av demokratisk oppdragelse synliggjort gjennom to hendelser. Den første handler om tragedien som rammet Norge da en høyreekstremist angrep en demokratisk politisk ungdomsorganisasjon 22. juli. Den andre hendelsen er arbeidet med Ungdommens maktutredning som konkluderte med å foreslå demokrati som et eget fag i skolen. I denne boka diskuterer en rekke forfattere med ulik faglig bakgrunn hvordan demokratisk medborgerskap kan innføres og gjennomføres i en norsk skole. Forfatterne presenterer politiske, didaktiske, flerkulturelle og kommunikative tilnærminger, og legger fram flere konkrete forslag til hvordan demokratisk medborgerskap i skolen kan styrkes og videreutvikles. Kjell Lars Berge er professor i tekstvitenskap ved Universitetet i Oslo. Han er professor II i literacy ved Universitetet i Stavanger. Berge har lenge jobbet med å utvikle og forske på skriving i skolen. Han har også arbeidet med å utvikle politisk retorikk som et forskningsfelt i Norge og Norden. Janicke Heldal Stray er forsker ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. Stray har doktorgrad fra Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo om demokrati i skolen. Hun er forfatter av boka Demokrati på timeplanen (Fagbokforlaget 2010).
Les mer
Boken diskuterer hvordan demokratisk medborgerskap kan innføres og gjennomføres i en norsk skole. Forfatterne har ulik faglig bakgrunn og presenterer politiske, didaktiske, flerkulturelle og kommunikative tilnærminger. Med litteraturlister.
Les mer

Produktdetaljer

ISBN
9788245012729
Publisert
2012
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Fagbokforlaget
Vekt
492 gr
Høyde
240 mm
Bredde
170 mm
Tykkelse
14 mm
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Bokmål
Format
Product format
Heftet
Antall sider
256