Denne boka gir en innføring i didaktisk teori og praksis og er et redskap for å utvikle seg som lærer. Forfatterne retter oppmerksomheten mot opplæring i dagens samfunn. Boka er forskningsbasert, og forfatterne viser hvordan innsikt om læring inngår som et grunnlag i planlegging og gjennomføring av undervisning. Oppbyggingen av boka bidrar til at leseren utvikler kunnskap om hvordan didaktikken kan bli praktisk anvendbar i utforming av opplæring. Dette dreier seg også om å analysere og reflektere over undervisning og læring for å utvikle praksis. I denne fjerde utgaven av Didaktisk arbeid er alle kapitler revidert og oppdatert i tråd med gjeldende utdanningspolitiske føringer og nyere forskning og teoriutvikling.