"Biljana Fredriksen, verksam på Högskolen i Buskerud og Vestfold i Norge, vidgar tankarna kring barns lärande genom att i helheten föra fram barnens kroppsliga kompetenser med fokus på kropp, känslor och föreställningsförmågor. Hon har studerat hur barn använder sig av erfarenheter för att förstå sig själva och omvärlden och menar att även de yngsta barnen besitter denna förmåga. Fredriksens yrkesbakgrund är lärare i bild och slöjd och hon menar att konst, kultur och kreativitet är hjälpande faktorer i utvecklingen. Boken präglas av ett stort personligt engagemang och en vilja att även inkludera läsaren i detta. Författaren betonar flera gånger pedagogens viktiga roll och hens medvetenhet och förhållningssätt i lärprocessen. I detta reflekterar hon och ger förslag på hur pedagogen kan arbeta för att barn ska uppleva det meningsfulla i lärandet och att detta görs i ett ämnesövergripande perspektiv. Boken ger spännande infallsvinklar och inspiration till att utmana föreställningar om barns lärande."BTJ-häftet nr 16, 2015 Lektör Ulf Mårtensson