Mimi går i sjuan och tycker att skolan är tråkig och hon ser inte någon mening med den. Hon blir osams med lärare och med sina tjejkompisar och genomgår en kris om vem hon är och vad hon vill stå för. Lärarna misstänker att hon har ADHD. Men det finns någon som ser henne och förstår. Mimis tankar snurrade runt. Hon ville därifrån. Hennes kompisar var idioter, skolan var tråkig och lärarna förstod henne inte. Vad var det för fel på alla? Och på henne själv som inte bara kunde gilla läget som tjejerna framför henne gjorde? Det går inte längre att försöka vara som strömmen, tänkte hon. Vad var liksom meningen med allting? Boken riktar sig främst till särskilt begåvade barn, deras anhöriga och tillskolpersonal. Att vara särskilt begåvad är att vara annorlunda och att vara annorlunda är coolt.

"Berättelsen om Mimi och hennes skola skildrar på ett mycket bra sätt hur skolor skulle kunna och till och med kanske borde möta särskilt begåvade elever. Verkligheten ser dock (ännu) tyvärr oftast inte ut som i denna berättelse - jag hoppas därför att den här boken bidrar till att flera skolor i Sverige uppmärksammar bland annat vikten och värdet av specialpedagogers insatser, den omedelbara och självklara öppenheten och nyfikenheten från lärare och rektor samt av att – i relationen till också särskilt begåvade elever och deras föräldrar – på ett bra sätt visa bekräftelse av och förståelse för de utmaningar och behov också de har. /Sten Collander, GCP-ansvarig Mensa Sverige" “Jag tycker att boken tar upp ett högaktuellt ämne som just särbegåvning är. Det behövs en sådan bok för att belysa och uppmärksamma dessa elever så att de får utmaningar och stöd i sin kunskapsutveckling.” /Maria Kollberg, lärare “Din bok kunde sparat så mycket lidande, den ökar kunskapen inom skola och psykiatri.” /Agneta Björck, utbildningsansvarig ”Mimis kompisar ser hennes styrkor som tillgångar för hela gänget! Fy fasen vilken lycka att ingå i ett superhjältegäng med alla dessa tjejer och killars superkrafter! De kommer att erövra världen om bara skolan och den övriga vuxenvärlden ser till att låta styrkorna blomma! Att identifiera, möta och fortsätta utveckla särbegåvade elever är en av skolans utmaningar och Malin Roca Ahlgren har i sin bok lyckats väva in både förståelse för Mimi som person med de utmaningar hon som särbegåvad ungdom ställs inför. Men boken ger också pedagogisk vägledning i hur skolans personal kan välja att hantera elever som Mimi på ett fantastiskt bra sätt genom att låta hennes styrkor blomstra utan att för den delen tappa fokus på de förmågor som Mimi behöver utveckla. Det här är en bok som jag rekommenderar både ungdomar och vuxna att läsa!” /Linda Hallberg, specialpedagog och sakkunnig på SpecialNest. "Vi som arbetar i skolan har en hel del kunskap om särbegåvade elever men denna bok öppnar upp ögonen för mig som ansvarig för elevhälsan att få hjälp att se det ur elevens perspektiv. Jag rekommenderar därför boken till alla yrkesverksamma och tror att boken kan få oss ännu bättre på att göra skillnad för några av de elever som behöver det mest. Vi kan inte vänta längre utan måste nu arbeta för att öka vår kunskap för att kunna stötta och vägleda dessa elever bättre på alla skolor. Det är deras rättighet att bli bemötta av pedagoger med rätt kunskap och förhållningssätt." /Mi Åberg Anell, rektor “Åh, vilken bra bok! Tack Malin Roca Ahlgren för att du beskriver särskilt begåvade elevers utmaningar och problem, men också visar hur skolan, ofta med ganska små medel, kan skapa förutsättningar för dem att trivas och utvecklas.” /Petra Krantz Lindgren, beteendevetare och författare “En särskilt begåvad bok om ett särskilt viktigt ämne. Kan med särskild behållning läsas av föräldrar, pedagoger samt naturligtvis särskilt begåvade filurer.” /Anita Kullander, leg. psykolog och grundare av Filurum (Denna ska vara på framsidan som blurb) "Mimis särskilda begåvning" är en bok som fångar hur det kan vara när ingen ser ens begåvning, inte ens man själv. Jag hoppas den här boken hittar fram till särskilt begåvade elever, både tjejer och killar." /Staffan Harling, leg. psykolog, leg. lärare, filosof, musiker. www.begavadebarn.nu