Boken er den første i Skandinavia innen fagområdet kjemididaktikk. Teksten belyser utfordringer som lærere har på grunn av kjemiens egenart, og gir anbefalinger for kjemiundervisningen på ulike trinn i skolen. Elevers forutsetninger, faglige forståelse og læring av kjemiske begreper står sentralt i boken. Kjemifagets historie i norsk skole er omtalt. Dessuten er dagens undervisning av kjemi i skole og lærerutdanning beskrevet for Norge, Sverige og Danmark. Denne fagboken bør inspirere til refleksjon og læring av kjemi både blant lærerstudenter og praktiserende lærere. Den er beregnet på lærerstudenter som tar natur- og miljøfag 1 og 2 i allmennlærerutdanningen, på kjemikandidater som tar praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og på naturfaglærere som tar etter- eller videreutdanning. Boken henvender seg også til lærere som underviser i kjemi og naturfag i den videregående skolen og i natur- og miljøfag i grunnskolen.