Tilpasset opplæring er et overordnet prinsipp i den norske skolen. Å tilpasse undervisningen til en elevs evner og forutsetninger, innebærer at vi skal ta hensyn til elevenes egenart, interesser og forutsetninger når vi underviser. Boka tar for seg begrepsavklaringer (tilpasset opplæring, spesialundervisning, differensiering og individualisering), kartlegging, planlegging, gjennomføring (mål, innhold, organisering) og vurdering av tilpasset opplæring. Med boka ønsker forfatteren å gi konkrete innspill og ideer til hvordan lærere kan komme i gang med og arbeide for å realisere prinsippet om tilpasset opplæring i skolehverdagen. Her finner du arbeidsmetoder, undervisningsopplegg, mange konkrete eksempler, skjema, tips og idéer til materiell.