Pressklipp
"Spännande läsning med många aha-upplevelser." (Skolledningsnytt) "Med sin socialpsykologiska approach ger författaren läsaren nya verktyg i reflektionen över den klämda rektorsrollen. Måhända bidrar avhandlingen till ökad förståelse mellan aktörerna i skolans värld. I så fall är mycket vunnet." (Tore Hjerpe, Skolledaren 9/00)
Les mer
Avhandlingen Rektorsrollen om skolledarskapets gestaltning inleds med en översikt av aktuell forskning inom området utbildningsledning. Arbetets övergripande syfte är att undersöka och analysera rektorsrollen och hur den konstrueras i konkurrens mellan olika intressen och traditioner. Arbetets empiriska bas utgörs främst av en fallstudie av rektorerna i en mindre kommun under ett läsår då flera konflikter aktualiserades. Utifrån en socialpsykologiskt inspirerad referensram diskuterar författaren sedan rektors roll och meningsskapande i relation till olika meningserbjudande diskurser i skolsamhällets olika domäner. Lars Svedberg arbetar vid Institutionen för samhälle, kultur och lärande vid Lärarhögskolan i Stockholm. Han har där främst ägnat sig åt skolutveckling och utbildning av skolledare inom Skolledarhögskolan.
Les mer
Produktdetaljer
ISBN
9789176564646
Publisert
2002-03-01
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Stockholms Universitets förlag
Vekt
485 gr
Høyde
243 mm
Bredde
167 mm
Dybde
19 mm
Språk
Product language
Svensk
Format
Product format
Heftet
Forfatter