Vad är det som gör att små barn inte talar likadant som vuxna? I boken Barns språkinlärning beskrivs barns språk ur ett utvecklingsperspektiv. Vi får en bild av ett nyfiket barn som aktivt använder såväl omgivningen som sin kreativa språkinlärningsförmåga för att erövra modersmålet. Studiet av barns språk kan ge oss viktiga kunskaper om det mänskliga språkets möjligheter och begränsningar. På väg mot vuxenspråket går alla barn igenom stadier inom uttal, ordböjning och satsbyggnad oavsett vilket språk de håller på att lära sig. I boken ges sammanfattningar av utvecklingen i form av ”milstolpar”, som bygger på mer än tjugo års forskning om svenska barns språkinlärning. I några fall behandlas även likheter och olikheter vid inlärning av svenska som förstaspråk och som andraspråk. Boken är främst avsedd för universitetskurser i språkinlärning men vänder sig även till logopeder, lärare och andra som är intresserade av aktuell forskning om språkinlärning.