Med utgangspunkt i filosofisk samtaleledelse stiller Morten Fastvold små og store spørsmål som egner seg i undervisningen. ? Hvor fort går tiden når den står stille?? Kan vi respektere en som er svakere enn oss?? Er universet uendelig?? Har dyrene sjel?? Finnes det rettferdighet her i verden?? Hva hadde skjedd hvis alle alltid snakket sant? Skolens formålsparagraf (2009) fastslår at elevene skal lære å tenke kritisk. Hensikten med filosofiske gruppesamtaler er å utvikle elevenes evne til selvstendig, kritisk tenkning, og å fremme fordypning innenfor de ulike undervisningsfag. Filosofisk samtaleledelse er et pedagogisk redskap som bør finnes i enhver lærers verktøykasse. Dette er en supplementsbok til Kritisk tenkning. Sokratisk samtaleledelse i skolen (Gyldendal Akademisk 2009). Mens hovedboka omhandler grunnleggende elementer i filosofiske gruppesamtaler på alle klassetrinn, samt noen grep for samtaleledelse, rommer supplementsboka eksempler og øvelser til ytterligere hjelp. Den viser også at filosofiske spørsmål springer ut av levd liv, og derfor er noe som angår oss alle.