Barn og unges ville og farlige lek er full av dilemmaer. På den ene siden er den bråkete og kaotisk, og man risikerer å sette liv og lemmer på spill. På den andre siden fascinerer og engasjerer det ville og farlige, og forskning har vist at den har en rekke sosiale, psykiske og motoriske utviklingspotensialer. Denne antologien handler om hvordan man kan forstå dette dilemmaet, og hvordan man i pedagogisk praksis kan utnytte dette potensialet uten at man går på akkord med sikkerheten. Boka er rik på eksempler som er hentet fra mange ulike arenaer der barn møtes og leker. Eksemplene omfatter naturbarnehager, kampkultur og kampleker, trampolinelek, parkour og sirkus samt boltrelek og lekeslåssing i barnehagen.