Yrkesopplæring skal ta utgangspunkt i de kvalitetskrav som stilles til god faglig praksis. Heftet beskriver en vurderingspraksis som skal legge til rette for en slik opplæring. Heftet omhandler: - Helhetlig yrkeskompetanse - Vurdering som grunnlag for motivasjon - Utfordringer knyttet til vurdering - Hva er vurdering? - Hvordan gjøre vurderingsarbeidet i praksis? - Standpunktvurdering - Eksamen, fag- og svenneprøver - Vurdering av skolens og bedriftens opplæringsvirksomhet - Sentrale begreper i vurderingsarbeidet Heftet er skrevet for lærere og instruktører i fag- og yrkesopplæringen og er aktuelt både for skoler og bedrifter. Heftet er også relevant for studenter ved lærerutdanningene, spesielt yrkesfaglærerutdanningen (YFL) og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPUY).