Forfatteren av denne boken mener at visjonen om den digitale skolen delvis bygger på sviktende grunn. Det gjelder et snevert teknologisyn i kombinasjon med ensidige elev- og læringsperspektiver der de didaktiske refleksjonene forsvinner. Han drøfter hvorfor det er slik, og går videre inn på hvilke forutsetninger som bør legges til grunn for en mer konstruktiv og inkluderende tilnærming til ny teknologi i skolen. Boken er skrevet for lørere og studenter ii lærerutdanning. Med litteraturliste.
Read more
om nye muligheter og dilemmaer

Product details

ISBN
9788205429017
Published
2021
Edition
1. edition
Publisher
Gyldendal Norsk Forlag AS
Language
Product language
Norsk
Format
Product format
Digital bok