Produktdetaljer
ISBN
9788215003689
Publisert
2003
Utgave
1. utgave
Utgiver
Aschehoug & Co
Vekt
680 gr
Høyde
172 mm
Bredde
241 mm
Dybde
25 mm
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Nynorsk
Format
Product format
Heftet
Antall sider
317
Sjanger
Faglitteratur
Forfatter
Norske barn les for dårleg. Bør dei lære å skrive først?
Boka byggjer på eit treårig forskningsprosjekt med 14 klasser i 4 land, med PC som effektivt skrivereiskap. 1. klassingane skreiv seg til lesing, produserte eigne lesebøker og aviser i 2. klasse, og skreiv betre tekster i 3. klasse enn såkalla handskriveklassar. Utsett handskriving til 3. klasse forbetra handskrivinga.
Forfattaren utviklar eit nytt syn på byrjaropplæringa med eit tettare samspell mellom å tale og lytte, skrive og lese. Ein videoserie frå klasseromma er eit effektivt supplement.
Sjå også www.hsh.no/home/atr/tekstskaping
Les mer
Produktdetaljer
ISBN
9788215003689
Publisert
2003
Utgave
1. utgave
Utgiver
Aschehoug & Co
Vekt
680 gr
Høyde
172 mm
Bredde
241 mm
Dybde
25 mm
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Nynorsk
Format
Product format
Heftet
Antall sider
317
Sjanger
Faglitteratur
Forfatter