Boka hjelper leseren til å utvikle sin pedagogiske kompetanse. Den klarlegger hva didaktikk er, og viser hovedtrekk ved ulike pedagogiske grunnsyn. Forfatterne hevder at planlegging av opplæring må ta utgangspunkt i dagens kunnskap om hvordan elever lærer. De drøfter derfor hvordan læring skjer, før de går grundig inn på ulike sider ved undervisningsplanlegging. De redegjør også for hovedtrekk i skolereformene på 90-tallet og trekker fram oppgaver og utfordringer som lærere møter i dagens skole. Det legges stor vekt på å vise praktiske konsekvenser for arbeidet i skolen av de teoriene og synspunktene som presenteres. Det brukes mange eksempler både fra grunnskole og videregående opplæring.