Born og unge er i dag innfødde på den digitale arena. Denne boka drøftar spørsmålet om kva dette kan bety fortrusopplæringa i Den norske kyrkja. Kva vilkår ligg i den nye situasjonen? Kva betyr den for forming av identitet og danning av fellesskap? Korleis kan trusopplæringa utvikle arbeidsformer og pedagogiske tilnærmingar som matchar den digitale kvardagen? Bakgrunnen for boka er to trusopplæringsprosjekt, i Ørsta og i Haslum. Med ulike innfallsvinkar til tematikken kjem forfattarane i desse artiklane med mange delsvar på korleis kyrkja kan drive trusopplæring på den digitale arena. Boka skisserer viktige trekk ved den faglege diskursen omkring virtuell mediepraksis innanfor ramma av trusopplæring.