Inhalt/Contents: Mindaugas Butkus: Grußwort – Hans-Peter Annen: Grußwort – Kathrin Ding/Gerd-Bodo von Carlsburg: Enkulturation. Einführung in die Thematik – Algirdas Gaižutis: Scenarios of Language Politics – Gerd-Bodo von Carlsburg: Der Einfluss der polnischen Kunst und Architektur des 17. und 18. Jahrhunderts auf die deutsche und baltische Malerei und Literatur – Gerd-Bodo von Carlsburg: Der Einfluss der italienischen Kunst und Architektur des 18. und 19. Jahrhunderts auf die deutsche und baltische Malerei und Literatur – Gerd-Bodo von Carlsburg/Martina Möller: Prolegomena zu einer ‘reflexiv-modernen’ Pädagogik – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Christ, Humanist, Enzyklopädist und Pansophist. Jan Amos Comenius – Sigvard Clasen: Bildung braucht Bildung. Ein Versetzen von Johannes Reuchlin und Philipp Melanchthon in unsere Zeit – Gerd-Bodo von Carlsburg: Wir lieben Menschen. Was uns trägt – Kathrin Ding/Karsten Strobel: Transformation der Aufgabenkultur – Eva Rass: Erziehung heute. Jungen im Abseits - Mädchen im Erfolg – Gerd-Bodo von Carlsburg/Martina Möller: Zivilcouragiertes Handeln lernen. Oder: Über die Fähigkeit, NEIN sagen zu können – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Phänomen Gewalt erfolgreich begegnen – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Handlungsstrategien gegen Gewalt entwickeln. Präventions-/Interventionsprogramme für Lehrer/innen – Rimantas Želvys: Trends of Educational Reforms in Lithuania and Other Post-Communist Countries – Rokas Uscila/Dovilė Juodkaitė: Work with Juvenile Delinquents at Socialization Centres for Children in Lithuania – Birutė Žygaitienė/Inga Kepalienė: Role of Social Educator Applying Methods of Cooperative Teaching. Learning during Lessons of Technologies – Ona Tijūnėlienė/Marija Barkauskaitė: Meilė Lukšienė as Initiator of Education Reform in Post-occupational Lithuania and Founder of its Conception – Marija Barkauskaitė/Julita Navaitienė/Violeta Rimkevičienė/Daiva Račelytė: Quality Assurance in Practical Education: the Dimensions – Konstantinos D. Chatzidimou: Über die Entwicklung und die Eigenständigkeit der Pädagogik in Griechenland - eine historisch-kritische Betrachtung – Dalia Survutaitė: Teacher’s Position in Lithuanian Society – Eleni Taratori/Marina Kougiourouki: The Role of Gender in the Choice of Teaching Forms. The Point of View of the Students – Vanda Aramavičiūtė/Elvyda Martišauskienė: The Discourse of Attitude to Spiritual Values Expressed by Graduates from Bachelor Study Programme – Palmira Pečiuliauskienė: Application of New Information Management Instruments in Management of General Education School – Irena Zaleskienė/Ona Petronienė/Irena Zavaliauskienė: Development of Possibilities for Non-formal Education of Children in Vilnius – Rita Dukynaitė: Expression of the Changing Role of Gymnasium Teachers – Airi Liimets/Reet Liimets: Zum fachzentrierten Denken der MusiklehrerInnen und MusiklehrerstudentInnen in Estland – Asta Rauduvaitė: Social Aspect of Junior School Learners’ Music Education (Integrating Popular Music) – Jonas Kievišas/Vilija Merčaitienė/Marija Prūsaitis: The Role of Educator Giving Meaning to Activity in Dance Circle – Vida Rudaitienė/Ernesta Račienė: Globalisierung und lexikalische Entlehnungen im politischen Diskurs – Algimantas Martinkėnas: Einige Aspekte des nonverbalen Verhaltens im Fremdsprachenunterricht – Dalia Karatajienė/Vaidas Matonis: Towards a Growing Mission of Art History Teachers – Vytautas