Att vara känslo- och impulsstyrd kan vara utmanande och konfliktskapande, både för barnen själva och för de vuxna. Medkänslans pedagogik levandegör förskolans värdegrund och visar hur du på ett lustfyllt sätt lär barn att sätta ord på och handskas med känslor samt utveckla empati och konflikthanteringsförmåga.

Författaren tipsar om hur du bekräftar och sätter ord på barns upplevelser och i vilka situationer det är bättre att avleda. En inledande teoretisk del med reflekterande frågeställningar att använda i arbetslaget följs av en praktisk del om att använda medkänslans pedagogik i värdegrundsarbetet för att skapa lugna och trygga grupper. Närvarande lyhörda vuxna får även de tillsammans med barnen möjlighet att utforska, uttrycka och utvecklas i sitt känslospråk.