Boken beskriver et individuelt sett av foretrukne læringsbetingelser som gjør elevene mer oppmerksomme og læringen mer effektiv og varig. Forfatterne redegjør for grunntekningen i Dunn og Dunns læringstilmodell, og presenterer forskningsfunn, metoder for og effekter av å arbeide læringstilbasert. Boken er skrevet for lærerutdannere og studenter på grunnutdanning, bachelor- og masternivå og kan også anvendes av praktikere i skolen. Med litteraturliste.
Les mer
Boken beskriver et individuelt sett av foretrukne læringsbetingelser som gjør elevene mer oppmerksomme og læringen mer effektiv og varig. Forfatterne redegjør for grunntekningen i Dunn og Dunns læringstilmodell, og presenterer forskningsfunn, metoder for og effekter av å arbeide læringstilbasert. Boken er skrevet for lærerutdannere og studenter på grunnutdanning, bachelor- og masternivå og kan også anvendes av praktikere i skolen. Med litteraturliste.
Les mer
Undertittel hentet fra omslaget

Produktdetaljer

ISBN
9788215006314
Publisert
2004
Utgave
1. utgave
Utgiver
Vendor
Universitetsforlaget
Vekt
795 gr
Høyde
240 mm
Bredde
170 mm
Dybde
25 mm
Aldersnivå
Voksen
Språk
Product language
Bokmål
Format
Product format
Heftet
Antall sider
423