«Gruppeskolen» er en analyse av sosialisering i en flerkulturell skolegård. Til tross for at skolegården er en viktig arena for formidling og innlæring av sosiale ferdigheter, har det vært lite fokus på dette området innen sosiologisk og pedagogisk forskning. Boken bygger på forfatterens feltarbeid i en skolegård og skildrer hvordan elever med innvandrerbakgrunn, etnisk norske elever og lærere samhandler og påvirker hverandre i en nokså uformell sosial sammenheng. Siden den ordinære skolen var samlokalisert med en spesialskole, fikk forfatteren anledning til å observere elevene ved begge skolene. I realiteten fungerte spesialskolen som en avdeling av den ordinære grunnskolen. Boken gir spesielt innblikk i hvordan lærere formidler stereotypiske normer og forventninger til innvandrerelever og hvordan elevene i skolegården reagerer på disse holdningene. Mehreen Sheikh er utdannet cand.philol. ved Institutt for kulturstudier og orientalske språk, Universitetet i Oslo. Hun er også utdannet ved Institutt for pedagogikk (UiO).