I den seinere tida er det hevdet at det å bruke kroppen eller å være fysisk aktiv fremmer læring, ikke bare i kroppsøving men i alle fag. Denne vitenskapelige antologien viser dette. Her drøftes det filosofiske, pedagogiske og læringspsykologiske grunnlaget for fysisk aktiv læring, og det gis eksempler på gode, konkrete læringsaktiviteter i ulike fag. Boka gir derfor leserne ny innsikt om en mer helhetlig læring. Boka henvender seg til studenter i lærerutdanning og andre som ønsker å utvide grunnlaget for læring, undervisning og skoleutvikling.