På en enkel og inspirerende måte oppsummerer forfatteren hva som skal være på plass og prøvd ut før man i det hele tatt begynner å snakke om individuelt tilrettelagt opplæring. Deretter forklares det grunnleggende i arbeidet med individuelle opplæringsplaner, så som skjemaers oppbygning, årshjul, evaluering, foreldresamarbeid og elevmedvirkning.

3. utgave tar utgangspunkt i ny opplæringslov og begrepsbruken til den nye veilederen om tilpasset opplæring og individuell tilrettelegging. I tillegg er en del pedagogiske eksempler oppdatert og lagt til.

Med sin praktiske vinkling, er boken nyttig både ved tilpasset opplæring, individuell tilrettelegging og arbeid knyttet til IOP.