Det samfunnsskapte overgrep utforsker sosialpedagogisk tenkning, og viser hvordan dens tvetydighet kan få alvorlige følger når den anvendes til å forstå og behandle for eksempel overgrepssaker i barnevernet. Sosialpedagogikkens kjerneteori er sosialkonstruksjonismen. Den fremste grunnforestillingen innenfor denne retningen, som blant annet utgjør det teoretiske og praktiske grunnlaget for barnevernsutdanningen, er at det finnes ingen objektiv virkelighet eller sannhet. Virkeligheten og sannheten er sosiale konstruksjoner som skapes, eller «fabrikkeres», gjennom den daglige interaksjonen mellom mennesker. Boken beskriver hvordan det som startet som en intellektuell bevegelse for å skape mer fokus på det sosiale miljøet omkring individet, utviklet seg til et perspektiv som fremmer virkelighetsflukt. En flukt inn i subjektive forestillingsverdener, hvor personlige tolkninger og målsetninger danner grunnlaget for hva som kan betraktes som sannhet og virkelighet. Hvordan forstås seksuelle overgrep mot barn ut fra et slikt perspektiv? Mehreen Sheikh er utdannet cand.philol. ved Institutt for kulturstudier, Universitetet i Oslo. Hun er også utdannet ved Pedagogisk forskningsinstitutt (UiO).