Boka gir en innføring i hvordan TPS kan designes med støtte i pedagogisk teori. Vi bruker eksempler fra Norge og Sverige som viser ulike måter å organisere læringsaktiviteter på, med deres styrker og utfordringer. Det gis også en oversikt over hvordan ansatte kan bygge kompetanse for å undervise i TPS, og viser hvordan metoden kan tilpasses ulike utdanninger – enten det er treårige bachelorløp eller lengre profesjonsutdanninger. Boka gir deg gode verktøy for å lykkes med tverrprofesjonell samarbeidslæring – ikke bare i helse- og sosialfag, men også i læringsaktiviteter på tvers av fagfelt. Enten du jobber med studenter fra lærerutdanning, politi, jus eller ingeniørfag, vil du finne inspirasjon og gode eksempler for å utvikle samhandlingskompetanse både under og etter utdanningen.