Vi er økonomiske aktører fra vugge til grav. Økonomiske problemstillinger griper inn i våre liv, og behovet for økonomisk kompetanse berører oss i våre roller som forbrukere, arbeidstakere, produsenter og samfunnsborgere. I denne boka drøfter forfatteren hvordan skolens og foreldrenes opplæring kan gi de unge et grunnlag for å ta hånd om sitt eget liv som økonomisk beslutningstaker. Hva bør de unge lære om økonomi gjennom undervisning og oppdragelse? Hvorfor bør de lære dette? Hvordan bør man legge til rette for læring? Dette er normative spørsmål i tilknytning til økonomiopplæringens innhold og oppgave. Boka tar også opp deskriptive aspekter ved de unges økonomiske atferd og opplæringen i skolen.